I Logikken i pedagogikken ser Margrethe Hall Christensen på hva pedagogiske trendbegreper egentlig betyr, hva som har skjedd med dem på veien fra intensjon til praksis og hvordan en dypere forståelse for pedagogisk kunnskap og tenkning kan – og bør – legge premissene for læreplanens struktur og innhold.

Logikken i pedagogikken er for politikere, skolefolk, foreldre og alle som vil forstå hvorfor så mange blir frustrerte over dagens skole, og som ønsker innsikt i hva som kan gjøres bedre.